下面是一位漢語教師設(shè)計的慶祝中國春節(jié)的活動方案:
A播放介紹中國春節(jié)的視頻短片。
B教學(xué)生掌握各種春節(jié)拜年的吉祥話。
C讓學(xué)生用漢語對老師說“過年好”,教師給每個學(xué)生發(fā)一個紅包,學(xué)生回家也要對父母
說“過年好”。
D____________①_______________。
E教師制作中國龍身,每個學(xué)生裁剪8塊“龍鱗”,在其中的5片上寫上不同的新年賀詞,
在另外3片上寫上新年愿望,讓學(xué)生把“龍鱗”貼在龍身上。
F學(xué)習“?!弊?,告訴學(xué)生倒貼“?!弊值牡涔?,讓學(xué)生學(xué)會寫“?!弊?。
G選幾幅有代表性的對聯(lián),讓學(xué)生逐字學(xué)習,了解意思。
H讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于中國新年的知識,回答教師提出的問題,比如:
____________②_________________?
A.讓父母給學(xué)生壓歲錢
B.和學(xué)生一起布置教室
C.帶學(xué)生去中國城看游行
D.給學(xué)生播放一臺春節(jié)晚會
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下面是一位漢語教師設(shè)計的慶祝中國春節(jié)的活動方案:
A播放介紹中國春節(jié)的視頻短片。
B教學(xué)生掌握各種春節(jié)拜年的吉祥話。
C讓學(xué)生用漢語對老師說“過年好”,教師給每個學(xué)生發(fā)一個紅包,學(xué)生回家也要對父母
說“過年好”。
D____________①_______________。
E教師制作中國龍身,每個學(xué)生裁剪8塊“龍鱗”,在其中的5片上寫上不同的新年賀詞,
在另外3片上寫上新年愿望,讓學(xué)生把“龍鱗”貼在龍身上。
F學(xué)習“?!弊?,告訴學(xué)生倒貼“?!弊值牡涔?,讓學(xué)生學(xué)會寫“?!弊?。
G選幾幅有代表性的對聯(lián),讓學(xué)生逐字學(xué)習,了解意思。
H讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于中國新年的知識,回答教師提出的問題,比如:
____________②_________________?
A.過年”是什么意思
B.你們國家有什么怪獸
C.年”這種怪獸怕什么
D.中國的春節(jié)每年都是同一天嗎
下面是一位漢語教師設(shè)計的慶祝中國春節(jié)的活動方案:
A播放介紹中國春節(jié)的視頻短片。
B教學(xué)生掌握各種春節(jié)拜年的吉祥話。
C讓學(xué)生用漢語對老師說“過年好”,教師給每個學(xué)生發(fā)一個紅包,學(xué)生回家也要對父母
說“過年好”。
D____________①_______________。
E教師制作中國龍身,每個學(xué)生裁剪8塊“龍鱗”,在其中的5片上寫上不同的新年賀詞,
在另外3片上寫上新年愿望,讓學(xué)生把“龍鱗”貼在龍身上。
F學(xué)習“?!弊?,告訴學(xué)生倒貼“?!弊值牡涔?,讓學(xué)生學(xué)會寫“?!弊?。
G選幾幅有代表性的對聯(lián),讓學(xué)生逐字學(xué)習,了解意思。
H讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于中國新年的知識,回答教師提出的問題,比如:
____________②_________________?
A.漢服與西服
B.烤鴨與烤火雞
C.牡丹花與郁金香
D.中國春節(jié)與西方圣誕節(jié)
最新試題
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漢語的“工廠”對應(yīng)于英語的()
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