A.聽(tīng)課是一種技能和方法
B.是教學(xué)研究的重要手段
C.聽(tīng)課是目的
D.是教師相互交流、相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)教師自我反思的重要途徑
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A.關(guān)閉、移動(dòng)、改變尺寸
B.刪除
C.最小化到任務(wù)欄上
D.最大化到整個(gè)桌面
A.教材內(nèi)容生活化
B.教材內(nèi)容問(wèn)題化
C.教材內(nèi)容活動(dòng)化
D.教材內(nèi)容系統(tǒng)化
E.教材內(nèi)容最優(yōu)化
A.窗口、對(duì)話框
B.圖標(biāo)
C.菜單
D.任務(wù)欄
A.心理
B.年齡特征
C.認(rèn)識(shí)規(guī)律
D.創(chuàng)造性
A.中央處理單元、主板、內(nèi)存
B.軟盤驅(qū)動(dòng)器
C.硬盤
D.顯卡、顯示器
最新試題
分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù),圖像分辨率越高,圖像越清晰,細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。
WPS演示軟件的特色不包括()。
智能手機(jī)有多種傳感器,其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。
教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書(shū)。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見(jiàn)提出要按照“國(guó)家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實(shí)施路徑,圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)。
為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂(lè)等多種素材,當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí),她發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和視頻都打不開(kāi)了。我們可以建議她()。
在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫(huà)面越多越好,越復(fù)雜越好。
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器,叫做域名解析服務(wù)器,簡(jiǎn)稱為()。
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。