A.學(xué)習(xí)的需要
B.認(rèn)知的需要
C.運(yùn)動(dòng)的需要
D.成長(zhǎng)的需要
E.交往的需要
F.操作和探索的需要
G.發(fā)展的需要
H.自我實(shí)現(xiàn)的需要
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A.觀察者
B.支持者
C.合作者
D.組織者
E.指導(dǎo)者
A.觀察者
B.支持者
C.合作者
D.組織者
E.指導(dǎo)者
A.觀察者
B.支持者
C.合作者
D.組織者
E.指導(dǎo)者
A.觀察者
B.支持者
C.合作者
D.組織者
E.指導(dǎo)者
A.活動(dòng)目標(biāo)
B.活動(dòng)準(zhǔn)備
C.活動(dòng)過(guò)程
D.活動(dòng)延伸
最新試題
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是（）。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問(wèn)題。
就開(kāi)發(fā)主體看，園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括（）。