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填空題在教育倫理的功能向度上：（）與（）的結(jié)合。

1.填空題教育倫理目標應(yīng)該（）與（）的結(jié)合。

2.填空題教育倫理學(xué)三個層面：（）、（）、（）。

3.填空題康德主張教育必須從“（）”的觀點出發(fā)，不能受到父母或諸侯“利己主義”的影響。

4.填空題教育倫理學(xué)研究類型有：（）倫理學(xué)（中蘇日）、（）的教育倫理學(xué)（英美）、（）的教育倫理學(xué)、理論的教育倫理學(xué)。

5.填空題（）是教育的倫理精神的現(xiàn)實化。