單項選擇題考試焦慮為學(xué)習焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
A.不確定
B.考試怯場
C.考試障礙
D.考試懼怕
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2.單項選擇題（）往往對人、對事敏感多疑。
A.自負的人
B.猜疑的人
C.自尊的人
D.自信的人
3.單項選擇題大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實，主動找準定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
A.放縱自我
B.快樂學(xué)習
C.脫離管控
D.應(yīng)付學(xué)習
4.單項選擇題大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
A.大學(xué)生自身
B.提高心理素質(zhì)
C.學(xué)會調(diào)節(jié)人際
D.飲食的營養(yǎng)
5.單項選擇題消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。
A.自我拒絕
B.自我夸大型
C.自我排斥
D.自我否定
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在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實踐經(jīng)驗，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
心身問題可以按反應(yīng)特點差別區(qū)分為三個層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。
題型：判斷題
當觀點不一致時，合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。
題型：判斷題
（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
題型：單項選擇題
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
題型：判斷題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型：判斷題
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
題型：判斷題
良好的習慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。
題型：多項選擇題
個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。
題型：判斷題
在人際交往活動中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。
題型：單項選擇題