判斷題中學(xué)生在與父母溝通中碰到意見不合的時(shí)候,應(yīng)該努力爭辯。
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在小學(xué)階段沒有必要開展職業(yè)生涯教育。
題型:判斷題
加強(qiáng)初中生的適應(yīng)能力有助于他們學(xué)習(xí)成績的提高。
題型:判斷題
在整個(gè)小學(xué)階段,小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性,容易受具體事物、具體情景的支配。
題型:判斷題
協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
當(dāng)前,我國學(xué)校心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)體系逐漸形成,使從業(yè)者的專業(yè)化水平不斷提高。
題型:判斷題
中學(xué)生不良情緒的成因可分為主觀原因和客觀原因,其中主觀原因有中學(xué)生自身性格、興趣愛好、青春期躁動(dòng)等原因。
題型:判斷題
關(guān)于家庭內(nèi)部教育,以下陳述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
既服從于當(dāng)前活動(dòng)的目的和任務(wù),又能節(jié)約意志努力的注意,是有意注意。
題型:判斷題
在中小學(xué)校園里,有時(shí)可見到一些小男生與小女生常常親密接觸,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)校心理輔導(dǎo)從1990年代末至今進(jìn)入推進(jìn)、繁榮階段。
題型:判斷題