A.面部表情;
B.姿態(tài)表情;
C.聲調(diào)表情;
D.口語表情;
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A.保持不變;
B.升高;
C.降低;
D.呈U形曲線變化;
A.人格焦慮;
B.狀態(tài)焦慮;
C.特質(zhì)焦慮;
D.性格焦慮;
A.放松技術(shù)包括漸進放松、自我引導(dǎo)放松和自生放松;
B.自我引導(dǎo)放松是漸進放松的簡化程序;
C.漸進放松是自我引導(dǎo)放松的簡化程序;
D.自生放松脫胎于印度瑜伽術(shù);
A.認知重構(gòu);
B.思維阻斷;
C.對立思維;
D.冥想頓悟;
A.強度,范圍;
B.強度,方向;
C.內(nèi)外,廣度;
D.強度,廣度;
最新試題
培養(yǎng)學(xué)生體育運動學(xué)習(xí)的動機,下列哪些方法比較恰當?()
團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認同感、歸屬感、力量感三個方面。
運動損傷的心理反應(yīng)階段包括否認、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。
運動專項不同,取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。
應(yīng)激應(yīng)激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時,表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程,下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分?()
()是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮,通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
通常情況下,具有外向性特征的運動員(低特質(zhì)焦慮者)面對成功或失敗時,更傾向于(),具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員(高特質(zhì)焦慮者)在獲得成功或遭遇失敗時傾向于()。
耳朵是人類的聽覺器官,同時也是()器官。
以間接興趣為基礎(chǔ),指向活動的結(jié)果的動機是(),相反,以直接興趣為基礎(chǔ),指向活動過程本身的動機是()。