A.教學實施
B.教學目標
C.教學方法
D.教學準備
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A.提高生活品質
B.弘揚人文精神
C.增強實踐能力
D.促進身心健康
A.了解室內裝飾工藝品的設計要素和制作方法，體驗設計過程與制作方法
B.通過案頭小工藝品的設計制作練習，掌握實用和美觀有機結合的原則
C.在欣賞現(xiàn)成的小工藝品時，自覺地以藝術的眼光觀察和分析，體驗其審美樂趣
D.發(fā)現(xiàn)感知生活中的美，在動手實踐中體驗其中的樂趣
A.相對評價
B.質性評價
C.量化評價
D.絕對評價
A.掌握至少一種工藝的基本技法
B.在日常生活中關注工藝品并能用以提高自己生活的品質
C.培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)工藝的熱愛之情
D.詳細掌握工藝的制作方法
A.審美功能
B.愉悅功能
C.教育功能
D.認識功能
最新試題
朱老師在上《心靈的慰藉》一課時，播放截取了2004年雅典奧運會開幕式的視頻片段，讓學生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫并用，充分刺激學生的感官，有利于提高學生的求知欲望。該課的教學特點是（）。
版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式，最常見的類型是（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹娋渲小熬G水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
以下選項適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標的是（）。
學習美術課程中，我們了解到了許多不同國家、不同文化、不同民族等人們創(chuàng)作的優(yōu)秀繪畫、雕塑作品，這體現(xiàn)了美術功能中的（）。
程老師在海報設計課上，以一幅學生作品為例進行展示，讓學生進行討論，總結其優(yōu)點和不足。程老師以局部為例給學生進行了示范，并在學生練習時給出點評和建議。其中沒有涉及的教學方法是（）。
崔老師在上《走進抽象藝術》一課時，提前布置收集相關資料，課上組織大家進行分組討論，并提出一些有引導性的問題，讓大家交流探尋答案，鼓勵小組發(fā)言，最后給予總結。以下哪一個選項不符合崔老師的做法？（）
明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是（），此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng)，他們師法元人，遠追唐宋名家，形成了自己的畫風。
《普通高中美術課程標準（實驗）》中關于“書法·篆刻”模塊的學習要求，學生能夠識別（）以上的書體。
美術課程評價中，應努力體現(xiàn)課程標準的理念和目標，充分發(fā)揮評價的（）功能。