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判斷題不同的年齡應(yīng)該選擇不同的直觀方式，如對(duì)小班幼兒，宜用色彩鮮艷、能發(fā)音、會(huì)動(dòng)、形象突出的教具；對(duì)大班幼兒，則更多地運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言

1.判斷題在看圖講述時(shí)，小班適宜選用單幅圖片，大班適宜選用多幅圖片，中班可介于兩者之間

2.判斷題幼兒的機(jī)械識(shí)記多于意義識(shí)記，隨著年齡的增長(zhǎng)，意義識(shí)記所占的比例逐漸增高，意義識(shí)記的能力也逐漸提高，而機(jī)械識(shí)記的能力則逐漸降低

3.判斷題幼兒的記憶具有明顯的形象性，形象記憶的效果高于語(yǔ)詞邏輯記憶的效果，所以，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的邏輯記憶的能力逐漸提高，而形象記憶的能力逐漸減少

4.判斷題幼兒的興趣比較廣泛，但多為間接興趣，且比較表面化，短近化

5.判斷題幼兒的感知活動(dòng)初期是無(wú)意的，而且是直接的、被動(dòng)的，隨著年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)逐步過(guò)渡到有意的、間接的、主動(dòng)的