A.《大教學(xué)論》
B.《兒童心理之研究》
C.《家庭教育》
D.《教育漫話》
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A.及早施教
B.因材施教
C.有教無類
D.教學(xué)相長
A.職前培養(yǎng)
B.非學(xué)歷教育
C.在職進(jìn)修
D.職后繼續(xù)教育
A.生活性
B.社會性
C.自然性
D.藝術(shù)性
A.雅典
B.斯巴達(dá)
C.古羅馬
D.古埃及
A.古羅馬
B.古埃及
C.雅典
D.斯巴達(dá)
最新試題
古希臘學(xué)前教育的特點是重視采用優(yōu)生、優(yōu)選的方法保證兒童的體質(zhì)健康，（）的學(xué)前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對后世有較大影響。
顏之推的家庭教育思想的主要觀點有（）
新中國成立后，學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成，其中（）包括中等幼兒師范、專科、本科、碩士研究生、博士研究生等層次。
昆體良提出兒童教育應(yīng)（），認(rèn)為未來雄辯家的培養(yǎng)和教育是伴隨著嬰兒的出生而開始的。
張宗麟在《幼稚園的社會》一書中提出幼稚園各種活動都應(yīng)當(dāng)是傾向于（）的，因為教育的靈魂乃在于培養(yǎng)適合于某種社會生活的人。
盧梭認(rèn)為（）是指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M(jìn)行的教育。
《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》提出了蒙養(yǎng)院的辦學(xué)宗旨為（）。
在行為課程中，為了使幼兒獲得完滿的學(xué)習(xí)結(jié)果，張雪門將教學(xué)活動計劃分為（）三個部分。
美國著名的哲學(xué)家和教育家杜威的教育思想的理論基礎(chǔ)有（）。
母系氏族公社時期兒童公育的主要內(nèi)容有生存教育、做人教育、社會教育以及（）。