A.五百金的效價(jià)太低
B.居民對(duì)完成要求的期望很低
C.居民對(duì)得到報(bào)酬的期望很低
D.槍打出頭鳥(niǎo)，大家都不敢嘗試
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A.平時(shí)成績(jī)較好，有可能各門(mén)功課成績(jī)都考95分以上
B.獎(jiǎng)勵(lì)的東西是小孩最想要的
C.父親向來(lái)說(shuō)話算數(shù)
D.上述三種情況確實(shí)存在
A.小鄭大學(xué)學(xué)的是日語(yǔ)，兩年前來(lái)公司后，才開(kāi)始跟著電視初級(jí)班業(yè)余學(xué)了些英語(yǔ)。
B.小齊英語(yǔ)不錯(cuò)，本科就學(xué)管理，但他的妻子年底就要分娩，家中又無(wú)老人可依靠。
C.小吳被公認(rèn)為“高材生”，英語(yǔ)棒，數(shù)學(xué)強(qiáng)，知識(shí)面廣。渴望深造，又無(wú)家庭負(fù)擔(dān)。
D.小馮素來(lái)冷靜多思，不做沒(méi)把握的事。她自信MBA聯(lián)考每門(mén)過(guò)關(guān)絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，但認(rèn)為公司想報(bào)考的人太多，領(lǐng)導(dǎo)最多只能批準(zhǔn)1人。而自己與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系平平，肯定沒(méi)希望獲得領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
A.使每人的金錢(qián)收入大體平均
B.使金錢(qián)成為滿足安全需要的手段
C.使金錢(qián)能夠反映出每個(gè)人的工作成績(jī)
D.使金錢(qián)成為吸引人才的手段
A.既不拔高保健因素的作用，又不使激勵(lì)因素作用退化
B.設(shè)法使保健因素成為激勵(lì)因素
C.必要時(shí)，可以考慮使激勵(lì)因素發(fā)揮保健作用
D.以上全不對(duì)
A.雙因素理論在中國(guó)不怎么適用
B.保健因素和激勵(lì)因素的具體內(nèi)容在不同的國(guó)家是不一樣的
C.防止激勵(lì)因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要職責(zé)
D.將獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)成為激勵(lì)因素本身就是錯(cuò)誤的
最新試題
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)效能的定義，以下哪項(xiàng)陳述是正確的（）
（）更有可能發(fā)現(xiàn)很難將任務(wù)委派給他們的追隨者。
過(guò)去面臨失業(yè)或經(jīng)歷過(guò)其他痛苦的組織變革的人，是哪一類(lèi)個(gè)人抵制變革的原因的例子（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)的（）因素激勵(lì)追隨者并鼓勵(lì)他們表現(xiàn)得更好。
日本管理者會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)努力而不是個(gè)人成就，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格經(jīng)常阻礙創(chuàng)作過(guò)程和思想的公開(kāi)交流（）
以下哪一項(xiàng)將團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體區(qū)分開(kāi)來(lái)（）
相信自己的情緒、動(dòng)機(jī)、復(fù)雜性、能力和潛在的內(nèi)心沖突是指領(lǐng)導(dǎo)力的哪個(gè)組成部分（）
在領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者之間關(guān)系發(fā)展的（）階段，領(lǐng)導(dǎo)者提供挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，追隨者表現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠(chéng)。
文化越是（），員工參與決策的可能性就越小。