A.合成法
B.派生法
C.轉(zhuǎn)化法
D.縮寫與簡寫
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A.500,2000
B.200,3000
C.100,4000
D.365,4500
A.能運(yùn)用多種方式方法在真實(shí)生活情境中獲取文化信息
B.正確觀察語言和文化的各種現(xiàn)象
C.全面和正確認(rèn)識(shí)英語學(xué)習(xí)的重要意義
D.深刻認(rèn)識(shí)英語和英語學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展、國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的密切關(guān)系
A.四要素
B.五要素
C.六要素
D.七要素
A.基礎(chǔ)要素
B.心智特征
C.價(jià)值取向
D.發(fā)展條件
A.語言能力
B.文化意識(shí)
C.思維品質(zhì)
D.學(xué)習(xí)能力
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()