A.能運(yùn)用多種方式方法在真實(shí)生活情境中獲取文化信息
B.正確觀察語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象
C.全面和正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義
D.深刻認(rèn)識(shí)英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展、國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的密切關(guān)系
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A.四要素
B.五要素
C.六要素
D.七要素
A.基礎(chǔ)要素
B.心智特征
C.價(jià)值取向
D.發(fā)展條件
A.語(yǔ)言能力
B.文化意識(shí)
C.思維品質(zhì)
D.學(xué)習(xí)能力
A.工具性和人文性
B.工具性和科學(xué)性
C.科學(xué)性和人文性
D.人文性和多元性
A.語(yǔ)言能力
B.文化意識(shí)
C.思維品質(zhì)
D.學(xué)習(xí)能力
最新試題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）