填空題幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的內(nèi)容有歷史、()和經(jīng)濟(jì)。
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南京的“田野課程”,是以()的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
題型:問答題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型:問答題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。
題型:問答題
簡述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。
題型:問答題
簡述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。
題型:問答題
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
題型:問答題