A.15分鐘，80-90次/分鐘
B.20分鐘，90-100次/分鐘
C.30分鐘，90-110次/分鐘
D.30分鐘，120-150次/分鐘
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A.牽拉運(yùn)動
B.跑跳運(yùn)動
C.跳繩運(yùn)動
D.爬山運(yùn)動
A.增減
B.增加
C.提高
D.保證
A.由大到小
B.由小到大
C.由高到低
D.由低到高
A.全園動員
B.教師多關(guān)注
C.家長多配合
D.及時(shí)檢查
A.鍛煉法
B.體育運(yùn)動法
C.指導(dǎo)法
D.練習(xí)法
最新試題
生長發(fā)育遲緩的幼兒多做（），機(jī)械刺激骨骼生長，有利于身高增長。
加強(qiáng)幼兒的鍛煉，對于體弱兒，先讓她們的運(yùn)動量小一點(diǎn)，然后慢慢地增大，給幼兒一個適應(yīng)的過程，活動中（）以達(dá)到鍛煉的目的。
（）對嬰幼兒的健康十分重要，它能消除嬰幼兒一天中腦力、體力活動造成的疲憊。
托兒所、幼兒園或福利機(jī)構(gòu)等，除了每日晨檢外，還要做到午間、晚間巡視及（）健康觀察制度。
通過講解后，在幼兒初步建立與活動有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒在教室的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)身體鍛煉活動目標(biāo)的一種方法是（）
情緒反應(yīng)適時(shí)（時(shí)間的持久性）、適度（程度既非過度也非不足）、適宜（方式不損人不損己）是健康情緒的（）
整托園的晨檢是在嬰幼兒起床后進(jìn)行的。
健康的情緒管理是智力活動的（）
嬰幼兒哭鬧或者笑的時(shí)候，不要進(jìn)食或者喂藥，不要給（）的嬰幼兒吃果凍、花生以及其他帶殼的堅(jiān)果。
制作玩教具應(yīng)以促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。