中國古代教育起源很早,據(jù)文獻記載,在夏代就已經(jīng)有了正式的學(xué)校。不論官方還是民間都十分注重教育,產(chǎn)生了多種形式的教育機構(gòu)。
古代許多思想家對于教育的作用和地位也做出了自己的闡述,其中孔子被后世尊為“萬世師表”,他的思想在中國古代長期處于統(tǒng)治地位。
科舉制度是我國歷史上延續(xù)時間最長的制度之一。科舉制度本身有很多弊端,但是不得不承認,它為封建國家發(fā)現(xiàn)和選拔了不少人才。
A.校
B.癢
C.序
D.辟雍
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A.飄》中的斯嘉麗
B.木蘭辭》中的花木蘭
C.簡·愛》中的簡·愛
D.紅樓夢》中的薛寶釵
A.平等相待
B.互相尊重
C.換位思考
D.克服刻板印象
A.我們中國人為人處世不那么直接,希望您能夠理解
B.既然您決定不了,那我們就等下次開會時再討論吧
C.我好心給您留面子,您還不領(lǐng)情,那我什么也不想說了
D.很抱歉,我擔(dān)心當(dāng)時會讓您尷尬,現(xiàn)在我想談?wù)勎业南敕?/p>
A.為白己的心靈找一塊凈土,靜下心來沉迷在育人花園之中
B.要想在工作中獲得最大的成就感,尊重自己的情緒是很重要的
C.用心傾聽學(xué)生的心聲,用勉勵點燃學(xué)生的自信,用幽默融洽彼此感情
D.教師是在跟世上最充滿希望的人打交道,要引導(dǎo)學(xué)生把希望變成現(xiàn)實
A.進行教學(xué)反思
B.參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)培訓(xùn)
C.了解相關(guān)學(xué)術(shù)動態(tài)和研究成果
D.申請去另一所更符合自己教學(xué)習(xí)慣的學(xué)校
最新試題
通過比喻、比擬等手段創(chuàng)制的新詞是()
對于“風(fēng)”的搭配,不同的語言有不同的搭配習(xí)慣()
下列屬于通過“通感”造詞的是()
在講解“克服”時,需要重點強調(diào)在搭配上的特點,即()
英語的rice 對應(yīng)漢語的()
“猛烈、激烈、劇烈、熱烈”是近義詞,但其習(xí)慣搭配卻不盡相同,其中可以與“戰(zhàn)爭”有關(guān)的詞進行的搭配的是()
對于“年齡”的搭配,不同的語言有不同的搭配習(xí)慣,()
語義系聯(lián)法就是通過詞語語義間的聯(lián)系來進行解釋的方法,具體包括()
下列詞語的理據(jù)屬于避忌理據(jù)的是()
語際法包括()