A.診斷功能
B.激勵(lì)功能
C.教學(xué)功能
D.導(dǎo)向功能
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A.教學(xué)結(jié)果、教學(xué)過程、測(cè)量的結(jié)果、價(jià)值判斷
B.教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果、測(cè)量的結(jié)果、價(jià)值判斷
C.教學(xué)結(jié)果、教學(xué)過程、價(jià)值判斷、測(cè)量的結(jié)果
D.教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果、價(jià)值判斷、測(cè)量的結(jié)果
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)主要以系統(tǒng)理論、()四個(gè)理論為基礎(chǔ)。
對(duì)于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語(yǔ)形容?()
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中,將資源分為()
教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?()
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從心理的哪幾個(gè)因素入手?()
在我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括()
我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些?()
對(duì)于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(shí)(新觀念)來說,有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系,這三種關(guān)系是()
校外自主學(xué)習(xí)有幾種?()
教學(xué)設(shè)計(jì)是以()為基礎(chǔ),將教學(xué)要有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。