A.智力獲得了巨大發(fā)展
B.自我意識(shí)高漲
C.人際交往方面
D.兩性關(guān)系的微妙變化
E.情緒情感方面的變化
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A.流暢性
B.精密性
C.變通性
D.獨(dú)創(chuàng)性
E.新穎性
A.學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)
D.學(xué)習(xí)個(gè)性輔導(dǎo)
E.學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)
A.講授法
B.討論法
C.自我反省法
D.角色扮演法
E.訓(xùn)練法
A.超前性原則
B.教育性原則
C.發(fā)展性原則
D.創(chuàng)新性原則
E.可操作性的原則
A.社會(huì)實(shí)踐
B.社會(huì)服務(wù)
C.社會(huì)考察
D.社會(huì)活動(dòng)
最新試題
下列說(shuō)法中不屬于挫折給個(gè)體帶來(lái)的消極意義的是（）。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)找準(zhǔn)定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對(duì)新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無(wú)力與被疏遠(yuǎn)。
在心理學(xué)上對(duì)青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時(shí)所體驗(yàn)到的一種挫折感受。
純精神的、非肉體的愛(ài)情，強(qiáng)調(diào)愛(ài)情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛(ài)情。
對(duì)正在心理咨詢(xún)的人來(lái)說(shuō)，要盡可能讓他知道心理咨詢(xún)的任務(wù)和有效性。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開(kāi)記憶。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。