A.筆架山
B.觀音山
C.巾峰山
D.金子山
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A.鴕鳥
B.丹頂鶴
C.阿房鳥
D.孔雀
A.健康身體、愉快情緒
B.健康體魄、愉快情緒
C.健康體魄、愉快心理
對干幼兒來說，一個寬松的心理環(huán)境應(yīng)包括（）
（1）給幼兒的活動提供一段不受評價的時期，使其自由想象不受阻礙
（2）減少規(guī)定
（3）改革評價方法，鼓勵幼兒積極創(chuàng)造
（4）信任
A.（1）（2）（3）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（2）（4）
D.（1）（2）（3）（4）
A.目標
B.站位
C.地點
D.責任
A.指示
B.信號
C.提醒
最新試題
簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。
教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是（）。
教師在“秋天的顏色”活動中設(shè)置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對應(yīng)的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動目標屬于（）。
簡述教師教會不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。
幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對幼兒說：“用這塊試試?！边@種語言的指導(dǎo)策略屬于（）。
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是（）。
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
老師開展科學(xué)活動“認識小蝌蚪”說：“老師準備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認真仔細，還要牢牢記住他們的特征。這種導(dǎo)入方式屬于（）。
幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預(yù)游戲。
在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習優(yōu)美的語句后，很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛偉大，體現(xiàn)了教學(xué)過程中（）規(guī)律。