A.前后測(cè)材料收集與選擇
B.前后測(cè)材料觀察與記錄
C.前后測(cè)材料整理與編碼
D.前后測(cè)材料整理與總結(jié)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.編制訪談提綱
B.組織實(shí)施訪談
C.說(shuō)明訪談要求
D.提供訪談資料
A.默頓
B.坎德爾
C.薩特勒
A.開放式問(wèn)題
B.封閉式問(wèn)題
C.半開放式問(wèn)題
D.半封閉式問(wèn)題
A.直接提問(wèn)
B.行動(dòng)研究
C.復(fù)述故事
D.看圖說(shuō)話
A.觀察法
B.內(nèi)容分析法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.訪談法
最新試題
研究資料收集工作的（）是檢驗(yàn)行動(dòng)研究有效性的關(guān)鍵因素。
焦點(diǎn)小組訪談的基本過(guò)程是明確訪談目的、（）、選擇被訪者和處理訪談資料。
行動(dòng)研究的循環(huán)歷程是（）
下列哪項(xiàng)不屬于訪談的形式（）
觀察計(jì)劃周密性較差、結(jié)構(gòu)較為松散，其觀察結(jié)果呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的，分析手段是質(zhì)化的、這種觀察是（）
以著名兒童心理學(xué)家皮亞杰為首的日內(nèi)瓦學(xué)派研究?jī)和J(rèn)知的主要方法，其實(shí)質(zhì)是（）
（）是指檢查變量間邏輯上的一致性和合理性。
研究者通過(guò)從文獻(xiàn)研究和實(shí)踐調(diào)查層面建構(gòu)的基本維度比較發(fā)現(xiàn)，基于實(shí)踐訪談的維度劃分更加注重幼兒（）的行為層面。
焦點(diǎn)小組訪談是由哥倫布大學(xué)社會(huì)系著名教授（）和他的同事開創(chuàng)并運(yùn)用的。
在對(duì)幼兒訪談策略中，提問(wèn)幼兒最好使用什么式的問(wèn)題（）