A.倫理關(guān)系
B.邏輯關(guān)系
C.情感關(guān)系
D.法律關(guān)系
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A.教師專業(yè)化要求教師積累和形成豐富的實踐性知識,理論性知識沒有實踐性知識重要。
B.教師在完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)過程中,應(yīng)當(dāng)注意有意識地溝通理論性知識和實踐性知識。
C.理論性知識可以轉(zhuǎn)化為實踐性知識進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)實踐行為和活動;但理論性知識又不是自動轉(zhuǎn)化為實踐知識的,它必須通過教師的實踐反思、同伴合作和交流才能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的。
D.教師既要重視教育理論的學(xué)習(xí),又要重視重視理解、檢驗和批判性反思自己的實踐性知識,以促進(jìn)兩類知識的相互轉(zhuǎn)化,主動地完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
A.為人師表
B.以身作則
C.不恥下問
D.躬自厚而薄責(zé)于人
E.誨人不倦
A.內(nèi)在思想情操的高尚性
B.外在言行舉止的文明性
C.個性品質(zhì)的健康性
D.職業(yè)工作的純熟性和進(jìn)取性
最新試題
()是社會針對教師這一職業(yè)所承擔(dān)的職責(zé)的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。
教師職業(yè)道德評價方法是指在教師職業(yè)道德評價的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評價方法是實現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評價的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評價良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評價方法,說法不正確的是()
教師職業(yè)道德的自我評價是教師職業(yè)道德評價的唯一方式。
簡述新型師生關(guān)系的概念和類型。
教師終身學(xué)習(xí)包括哪些方面?
以下不屬于新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是()
教師在教育工作實踐中,以自己出色的勞動實現(xiàn)教書育人的目的和理想,而得到精神上的滿足。這屬于教師的()
為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。
當(dāng)前師德教育存在哪些問題?
教師義務(wù)是一種責(zé)任使命,包括的內(nèi)容有()