A.認(rèn)識(shí)五官
B.我是任務(wù)小能手
C.整理書(shū)包
D.參觀小學(xué)
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你可能感興趣的試題
A.游戲的認(rèn)知發(fā)展
B.游戲的社會(huì)性發(fā)展
C.游戲的教育作用
D.游戲的性質(zhì)
A.組織形式的靈活性
B.題點(diǎn)確立的適宜性
C.導(dǎo)入方式的多樣性
D.言行鼓勵(lì)的針對(duì)性
A.生活性
B.實(shí)踐性
C.主題性
D.經(jīng)驗(yàn)性
A.“學(xué)習(xí)性”
B.“功能性”
C.“游戲性”
D.“領(lǐng)域性”
A.幼兒生長(zhǎng)發(fā)育方面
B.幼兒認(rèn)知活動(dòng)方面
C.幼兒動(dòng)手能力方面
D.幼兒藝術(shù)活動(dòng)方面
最新試題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。