多項(xiàng)選擇題社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。
A.新發(fā)展戰(zhàn)略研究的興起
B.社會(huì)矛盾的加劇
C.社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域的擴(kuò)展
D.社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興起
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2.判斷題財(cái)政收入是指在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)政府通過財(cái)政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個(gè)人籌集資金的總稱。（）
5.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
A.學(xué)前期教育
B.就業(yè)前教育
C.就業(yè)期教育
D.離業(yè)期教育
最新試題
用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程，對(duì)數(shù)據(jù)沒有要求。
題型：判斷題
隨著家庭和個(gè)人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）
題型：判斷題
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。（）
題型：判斷題
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下，自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。
題型：判斷題
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
按照中國現(xiàn)行的財(cái)政體制，財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體，預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。（）
題型：判斷題
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
題型：判斷題
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
財(cái)政收入是指在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)政府通過財(cái)政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個(gè)人籌集資金的總稱。（）
題型：判斷題
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。
題型：判斷題