A.街道辦事處
B.社區(qū)居民委員會(huì)
C.社區(qū)服務(wù)中心
D.社區(qū)事業(yè)干部
E.社區(qū)辦公室
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A.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
B.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.社會(huì)環(huán)境建設(shè)
D.社會(huì)組織建設(shè)
E.文化價(jià)值建設(shè)
A.倡導(dǎo)者
B.行動(dòng)者
C.教育者
D.資源提供者
E.組織者
A.漸進(jìn)原則
B.爭(zhēng)取讓步而非破壞
C.行動(dòng)的連串性
D.爭(zhēng)取輿論支持，避免使用暴力
E.認(rèn)真考慮有關(guān)因素
A.對(duì)話性行動(dòng)
B.抗議性行動(dòng)
C.合作性行動(dòng)
D.對(duì)抗性行動(dòng)
E.暴力性行動(dòng)
A.經(jīng)濟(jì)上最缺乏市場(chǎng)價(jià)值的人士
B.政治上最缺乏自我組織的人士
C.社會(huì)上最缺乏選擇權(quán)利的人士
D.文化上最受身份歧視的人士
E.政治上最缺乏表達(dá)權(quán)利的人士
最新試題
社會(huì)學(xué)家（）在其代表作《第三條道路》一書中提出了“建立社會(huì)投資型國(guó)家”的設(shè)想。
居民參加社區(qū)組織的健康講座，并領(lǐng)取食用油一瓶。這種參與方式屬于在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的刺激下參與。
根據(jù)社會(huì)支持理論，危機(jī)中由他人處獲得的支持信息有利于個(gè)人提高應(yīng)變能，因此在研究有自殺傾向青少年時(shí)，由此研究者可以假設(shè)，青少年獲得的社會(huì)支持越多，那么自殺的可能性就越小。這一思維過(guò)程體現(xiàn)了哪種演繹方法？（）
（）指的是以相似的社區(qū)或人口進(jìn)行比較，評(píng)估二者在某項(xiàng)服務(wù)的差距，從而產(chǎn)生的需求。
1986年，上海市真如中學(xué)與工場(chǎng)共建的（）標(biāo)志著我國(guó)社區(qū)教育起步。
某腫瘤患者作為志愿者和其他腫瘤患者分享自己的抗癌經(jīng)歷，他所傳遞給其他患者的知識(shí)屬于（）。
“三社聯(lián)動(dòng)”是指以政府購(gòu)買服務(wù)為牽引，以社區(qū)為平臺(tái)，以（）為載體，以社工為骨干的新型社會(huì)治理模式和社會(huì)服務(wù)供給方式。
“社區(qū)教育”這一概念的提出者是著名教育家（）。
社會(huì)行動(dòng)的特征表現(xiàn)為（）。
居民成立社區(qū)社會(huì)組織為居民提供便民服務(wù)，這種參與方式屬于自我動(dòng)員。