A.20%~30%
B.50%~60%
C.80%~90%
D.85%~95%
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A.心理
B.心態(tài)
C.態(tài)度
D.情感
A.個(gè)人監(jiān)督
B.同學(xué)監(jiān)督
C.寫(xiě)日記
D.記筆記
A.計(jì)劃
B.行動(dòng)
C.努力
D.目標(biāo)
A.實(shí)踐性與復(fù)雜性
B.早期性與奠基性
C.自然性與隨意性
D.長(zhǎng)期性與連續(xù)性
A.QQ溝通
B.網(wǎng)絡(luò)溝通
C.微信溝通
D.微博溝通
最新試題
班級(jí)輿論具有評(píng)價(jià)作用、同化作用、激勵(lì)作用和監(jiān)督作用。
“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明?!斌w現(xiàn)了()的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配,既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展,也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級(jí)組織紀(jì)律。
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類(lèi)人才,客觀上要求普及學(xué)校教育,擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模,提高教學(xué)效率。
1988年,國(guó)家教委頒布《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》與《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》,使班主任制度更為完善。
班級(jí)活動(dòng)能拓展學(xué)生的知識(shí)面,形成學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
下列選項(xiàng)中,不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是()。
信息超載還影響到中小學(xué)生的身體健康,引起視力下降和大腦過(guò)度疲勞等情況,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
班級(jí)物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè),可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極健康的成長(zhǎng)氛圍,但不是建設(shè)良好班風(fēng)的重要途徑。
結(jié)合實(shí)際分析,班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些?