A.偏大或偏小
B.沒有找準(zhǔn)物體特征
C.簡(jiǎn)筆畫
D.裝飾雜亂
E.造型能力弱
F.沒有裝飾
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A.沒有掌握涂色技巧
B.不會(huì)涂色
C.不喜歡涂色
D.耐心涂色
A.裝飾過少
B.裝飾豐富
C.裝飾單一
D.無(wú)裝飾
A.把孩子的興趣引入課堂中吸引孩子
B.老師上課時(shí)候點(diǎn)名互動(dòng)
C.給孩子做好上課習(xí)慣
D.怪責(zé)孩子不認(rèn)真
A.抓不住事物特征
B.不會(huì)觀察
C.造型能力弱
D.會(huì)觀察
A.構(gòu)圖過小
B.裝飾元素過少
C.細(xì)節(jié)豐富
D.顏色過少
最新試題
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈，（）的精神。
藝術(shù)的真實(shí)源于（）的真實(shí)，但又高于它的真實(shí)。
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一，是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的（），體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，美不能離開社會(huì)實(shí)踐的主體——（），不能離開人類社會(huì)。
日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產(chǎn)生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
為了提高審美能力，我們需要（）
美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，要獲得有意義、有價(jià)值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)（）的正確審美觀。