判斷題理解是閱讀的基礎(chǔ),因而近年來(lái)對(duì)閱讀策略研究較多的是理解策略,自我提問(wèn)策略和總結(jié)策略是兩種最主要的理解策略。
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教師之所以要扮演“學(xué)生楷?!钡慕巧钪匾脑蚴牵ǎ?。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自覺(jué)性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用?
題型:?jiǎn)柎痤}
如果沒(méi)有以下條件作保證,問(wèn)卷調(diào)查法的科學(xué)性是無(wú)法保證的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別,可能導(dǎo)致()。
題型:多項(xiàng)選擇題
派生類屬學(xué)習(xí)也稱()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突,這種沖突也稱作為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類。
題型:?jiǎn)柎痤}