A.無意的偶然表現(xiàn)
B.模仿他人的行為
C.極不穩(wěn)定的
D.形成品德的前奏
E.他已經(jīng)具備相應(yīng)的品德的具體體現(xiàn)
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A.道德行為方式是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的外部表現(xiàn)
B.道德行為方式是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的行為意向
C.一種道德行為可能由于不同的道德動(dòng)機(jī)引起
D.為了實(shí)現(xiàn)一種道德動(dòng)機(jī)，可以采取不同的道德行為方式
E.作為品德構(gòu)成的兩個(gè)最主要成分，二者之間的溝通有賴于道德信念
A.皮亞杰
B.拉斯
C.西蒙
D.班杜拉
E.哈明
A.可能是3歲
B.其道德判斷能力處于可逆階段
C.其道德判斷能力發(fā)展處于自我中心階段
D.已經(jīng)具備他律道德
E.尚不具備自律道德
A.嘴上頂呱呱，遇事嘩啦啦
B.好人辦錯(cuò)事
C.言行脫節(jié)
D.不管誰是誰非，該出手時(shí)就出手
E.缺乏道德評(píng)價(jià)能力
A.人格是我們所有的各種習(xí)慣的最終產(chǎn)物
B.重視通過口頭表?yè)P(yáng)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來肯定學(xué)生的道德表現(xiàn)
C.道德教育工作重點(diǎn)在口頭說理
D.人的品德主要取決于道德知識(shí)的掌握、道德動(dòng)機(jī)的形成
E.重視行為習(xí)慣訓(xùn)練，不會(huì)出現(xiàn)“好人辦錯(cuò)事”的現(xiàn)象
最新試題
一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。
派生類屬學(xué)習(xí)也稱（）。
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。
自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。
在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。
如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的（）。
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。
教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧钪匾脑蚴牵ǎ?。
關(guān)于心理咨詢，以下哪一種表述是錯(cuò)誤的？（）