A.選擇題
B.判斷題
C.填空題
D.論述題
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A.單一性
B.獨(dú)特性
C.普遍性
D.公開性
A.鑒別作用
B.預(yù)測作用
C.督導(dǎo)作用
D.淘汰作用
A.結(jié)構(gòu)法
B.實(shí)證法
C.經(jīng)驗(yàn)法
D.比較分折法
A.確定工作目標(biāo)
B.收集履歷項(xiàng)目信息
C.篩選履歷項(xiàng)目
D.履歷總分匯總
A.個(gè)人基本信息
B.個(gè)人知識(shí)
C.工作經(jīng)歷
D.個(gè)人家庭
最新試題
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有()
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是()
雙向細(xì)目表是用T表明測評(píng)內(nèi)容、()及其相對(duì)重要程度的一種表格。
使不同被測評(píng)者的成績具有直觀的可比性,但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是()
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評(píng)量化時(shí),將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個(gè)等級(jí)并賦值,這采用的量化形式是()
人員測評(píng)信息的可靠性分析包括()
下列具有測評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測評(píng)過程深入、測評(píng)結(jié)果保密等特征的測評(píng)方式是()
企業(yè)人員測評(píng)的最終步驟是()
準(zhǔn)備階段是整個(gè)測評(píng)工作的基礎(chǔ),下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有()
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。