A.三山實驗
B.迷籠
C.視崖
D.斯金納箱
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A.遠近規(guī)律
B.首尾規(guī)律
C.從大肌肉動作到小肌肉動作
D.從簡單動作到復雜動作
A.直接強化和替代性強化
B.替代性強化和自我強化
C.直接強化和自我強化
D.直接強化和間接強化
A.感知運動
B.形式運算
C.具體運算
D.前運算
A.平衡化
B.物理環(huán)境
C.成熟
D.社會環(huán)境
A.幼兒生理成熟是語言能力產(chǎn)生的前提
B.技能的學習也依賴于幼兒生理成熟的水平
C.幼兒的生理成熟是有一定順序的,比如軀干發(fā)育最早,頭部發(fā)育次之
D.幼兒心理發(fā)展的關鍵期與生理成熟有關
最新試題
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點。
嬰兒能夠辨認陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
5~6歲是學前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點主要有()。
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
幼兒學習的動機來源于幼兒的()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進行活動的,他們的交際多采用()的形式。
嬰兒期的社會認知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。