單項選擇題李老師從事教師職業(yè)已經(jīng)十多年，他非常注重針對學生學習動力的差異，采取激發(fā)學習動力、端正學習態(tài)度的教學策略；同時也會針對學生對學業(yè)成敗歸因傾向的不同，采用“發(fā)展積極歸因傾向”的教學策略。案例中李老師運用的組織教學的策略是（）。

A.先行組織者策略
B.問題教學策略
C.傳輸教學內容的策略
D.因材施教策略


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5.單項選擇題培養(yǎng)班集體不僅是班主任工作的一項重要任務，而且是班主任工作的基礎。下列不屬于班集體的教育功能的是（）。

A.班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量
B.班集體是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素
C.班集體特別能培養(yǎng)學生的自我教育能力
D.班集體為鑒賞美和創(chuàng)造美奠定基礎