A.賈誼
B.顏之推
C.康有為
D.王守仁
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A.倉(cāng)
B.庠
C.校
D.廩
A.蒙養(yǎng)家教合一
B.政教統(tǒng)一
C.政教分離
D.文道結(jié)合
A.學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等運(yùn)動(dòng)
B.佩里學(xué)前教育研究計(jì)劃
C.學(xué)前教育研究實(shí)驗(yàn)
A.哲學(xué)家
B.奴隸
C.勞動(dòng)者
D.軍人
A.培養(yǎng)哲學(xué)家和軍人
B.培養(yǎng)文士和官員
C.培養(yǎng)自然人（或自由人）
D.培養(yǎng)“身心既美且善”的合格公民
最新試題
新中國(guó)成立后，學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成，其中（）包括中等幼兒師范、專(zhuān)科、本科、碩士研究生、博士研究生等層次。
《理想國(guó)》認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為國(guó)家培養(yǎng)（）。
古希臘學(xué)前教育的特點(diǎn)是重視采用優(yōu)生、優(yōu)選的方法保證兒童的體質(zhì)健康，（）的學(xué)前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對(duì)后世有較大影響。
王守仁的兒童教育思想的主要觀(guān)點(diǎn)有（）
福祿培爾的教育原則為（）。
《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》提出了蒙養(yǎng)院的辦學(xué)宗旨為（）。
柏拉圖提出學(xué)前教育的主要內(nèi)容是（）。
南京臨時(shí)政府成立后，在蔡元培的主持下，對(duì)封建主義教育進(jìn)行了全面改革，主要包括（）。
隨著《奏定學(xué)堂章程》的頒布和推行，中國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始出現(xiàn)。清末創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)院可分為（）。
盧梭認(rèn)為（）是指教育者對(duì)受教育者所施加的有意識(shí)、有目的的指導(dǎo)作用。