A.對人的成長發(fā)展的假設(shè)
B.對服務(wù)對象問題的假設(shè)
C.對人際溝通的假設(shè)
D.對人的價值的假設(shè)
E.對服務(wù)效果的假設(shè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.非反思性的感受狀況
B.不良的現(xiàn)實生活環(huán)境
C.不成熟或有缺陷的自我和超我功能
D.過分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機制
E.過分嚴(yán)厲的超我功能
A.發(fā)展自我意識
B.形成道德觀
C.發(fā)展社會交往
D.提升抽象思維能力
E.樹立成熟穩(wěn)定的人生觀
A.開展自閉癥幼兒成長小組活動
B.為服務(wù)對象爭取社會福利和社會保障
C.對家長提供情緒疏導(dǎo)
D.對家長提供心理支持
E.為自閉癥兒童提供醫(yī)學(xué)治療
A.勇敢階段
B.戀母階段
C.游戲伙伴階段
D.退縮階段
E.自我意識出現(xiàn)階段
A.文化
B.朋輩群體
C.家庭
D.工作單位
E.社區(qū)
最新試題
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括()。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
認(rèn)知/行為理論下,社會工作者扮演的角色是()。
()針對的是絕對貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處,較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病,缺衣少藥等。
社會工作是工作者運用人類潛能與(),協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題。
埃里克森認(rèn)為個人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括()。
社會工作中的人類需要具有()的特性。旨在彌補弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺,提供經(jīng)濟市場中需求沒有滿足的部分。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評估過程中,社工需要聚焦于案主幾個層面的問題,具體包括()。
下面不屬于社會對個體直接影響方式的是()。
社會達爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強調(diào)貧窮源于個人而非社會,認(rèn)為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。