判斷題他人的積極評價有助于學(xué)生接納自我。
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1.多項選擇題教師可以從哪些方面對學(xué)生進行自我接納的輔導(dǎo)（）
A.尊重、接納學(xué)生
B.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和缺點
C.多為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮特長的機會
D.告訴學(xué)生要接納自己
2.單項選擇題以下哪種表揚方式最會促進學(xué)生積極向上，對自己充滿信心（）
A.你真聰明
B.你太棒了
C.我非常欣賞你
D.我很喜歡你今天早上這么禮貌地和王阿姨打招呼
3.判斷題自我接納的人會被所有人喜歡。
4.判斷題自我接納的人是沒有缺點的。
最新試題
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
題型：判斷題
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
題型：單項選擇題
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
題型：判斷題
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實踐經(jīng)驗，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
當(dāng)觀點不一致時，合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。
題型：判斷題
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型：判斷題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型：判斷題
消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。
題型：單項選擇題
良好的習(xí)慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細(xì)性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。
題型：多項選擇題
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
題型：判斷題