問(wèn)答題簡(jiǎn)述新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點(diǎn)?
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3.問(wèn)答題分析論述“一切為了學(xué)生發(fā)展”這一新課程理念。
4.問(wèn)答題有的老師參加新課程培訓(xùn)后感慨地說(shuō):“新課程改革實(shí)際上就是新一輪教材改革。”請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。
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“人類(lèi)生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話(huà)出自()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
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下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
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在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上,社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
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目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書(shū)的作者是()
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英國(guó)著名的課程論專(zhuān)家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是()
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在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
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提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
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在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問(wèn)題?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題