A.政府主管模式
B.促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面發(fā)展模式
C.部門主管模式
D.單一部門主管、多個(gè)部門合作的管理模式
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A.歐文
B.懷爾德斯平
C.馬瑟爵士
D.麥克米倫姐妹
A.《學(xué)前教育構(gòu)想》
B.《幼兒園教育大綱》
C.《兒童保育法》
D.《幼兒教育法》
A.專修資格證書(shū)
B.一種資格證書(shū)
C.二種資格證書(shū)
D.臨時(shí)資格證書(shū)
A.幼保合作型認(rèn)定兒童園
B.幼兒園型認(rèn)定兒童園
C.保育所型認(rèn)定兒童園
D.地方酌情裁定型認(rèn)定兒童園
A.進(jìn)步主義幼兒教育運(yùn)動(dòng)
B.幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)
C.保育學(xué)校運(yùn)動(dòng)
D.兒童看護(hù)運(yùn)動(dòng)
最新試題
世界各國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理模式主要包括:地方自主管理模式中央與地方均權(quán)管理模式和()
2006年開(kāi)始,日本各都道府縣開(kāi)始設(shè)立認(rèn)定兒童園,包括四種類型。其中,根據(jù)各地具體情況,因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn),符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于()。
天使計(jì)劃
第二次世界大戰(zhàn)后,法國(guó)政府首次提出教育民主化的思想,強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念,體現(xiàn)于()。
1932年,民國(guó)政府頒布《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》,此次課程改革的主題是()
簡(jiǎn)述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱。
美國(guó)幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置,更為注重()
《教師公務(wù)員特例法》中規(guī)定“對(duì)工作滿10年的教師,根據(jù)其能力及經(jīng)驗(yàn)狀況提供適時(shí)研修”的國(guó)家是()。
蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是()。
標(biāo)志著法國(guó)近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是()