A.童年和青春期
B.青春期和成年早期
C.成年早期和中年
D.童年和中年
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A.遙遠(yuǎn)的情景記憶
B.遙遠(yuǎn)的語(yǔ)義記憶
C.遠(yuǎn)程程序記憶
D.狀態(tài)依存的記憶
A.正在被鞏固的新記憶和已經(jīng)被鞏固了的發(fā)生在很久以前的記憶都有很強(qiáng)烈的激活
B.已經(jīng)鞏固的很久的記憶很強(qiáng)烈活躍，但第一次形成和鞏固的記憶不那么活躍
C.當(dāng)記憶剛形成時(shí)，激活最強(qiáng)烈，但是當(dāng)記憶被鞏固，直到最后提取久遠(yuǎn)記憶的時(shí)候，激活就變?nèi)趿?br/>D.不參與記憶鞏固
A.久遠(yuǎn)
B.標(biāo)準(zhǔn)
C.系統(tǒng)
D.突觸
A.失憶癥
B.編碼特異性
C.線索性回憶
D.鞏固
A.久遠(yuǎn)
B.最近
C.順行性
D.情緒化
最新試題
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）
子目標(biāo)的典型目的是（）
以下哪一項(xiàng)是雜技演員問(wèn)題的算子（）
輻射問(wèn)題可以用什么解決（）
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱(chēng)為（）
行為主義者把研究表象視為毫無(wú)意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問(wèn)題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念，即解決問(wèn)題是一個(gè)過(guò)程，包括（）
河內(nèi)塔問(wèn)題是一個(gè)通過(guò)使用（）方法分析的（）問(wèn)題的例子。
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型（）
在會(huì)話語(yǔ)言的范圍內(nèi)，語(yǔ)境指的是（）