單項(xiàng)選擇題剛?cè)雽W(xué)的小朋友希望得到教師的關(guān)注，因此在課堂上表現(xiàn)得很活躍。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。

A.求知需要
B.成長性需要
C.匱乏性需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要


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1.單項(xiàng)選擇題俗語云：“愛一行，就能干好一行?！边@體現(xiàn)了（）品質(zhì)。

A.興趣的廣度
B.興趣的效能
C.興趣的中心
D.興趣的穩(wěn)定性

2.單項(xiàng)選擇題小李在課堂上聽完老師給大家朗讀的《西廂記》精彩片段，出于好奇開始閱讀《西廂記》的內(nèi)容，該例中小李的行為體現(xiàn)了（）。

A.動機(jī)引起行為
B.動機(jī)維持行為
C.動機(jī)使行為指向一定的目標(biāo)
D.動機(jī)創(chuàng)新行為

3.單項(xiàng)選擇題動機(jī)是個體能動性的一個主要方面，下列關(guān)于動機(jī)的說法，錯誤的是（）。

A.動機(jī)有一定目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)
B.動機(jī)是一種心理過程
C.動機(jī)是心理活動的結(jié)果
D.動機(jī)是構(gòu)成人類大部分行為的基礎(chǔ)

5.單項(xiàng)選擇題運(yùn)動會上，啦啦隊(duì)的助威使運(yùn)動員成績提高的現(xiàn)象是（）

A.社會助長
B.社會干擾
C.社會惰化
D.社會鼓勵