名詞解釋適應(yīng)水平
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最新試題
在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評(píng)價(jià)。
題型：填空題
下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
循證護(hù)理中，研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級(jí)，從I 級(jí)到V 級(jí)論證強(qiáng)度逐漸（）。
題型：填空題
健康教育干預(yù)
題型：名詞解釋
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí)，可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
角色是一個(gè)人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。
題型：填空題
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
題型：填空題
下列哪些是文化的特征（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中國護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項(xiàng)不屬于職稱劃分（）
題型：單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí)，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征（）
題型：單項(xiàng)選擇題