判斷題在中國古代，讀書人以考取功名為最高目標，科舉制度成為推動儒家文化傳播和普及的主要手段。
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國家主義教育思潮實質上是一種（）
題型：單項選擇題
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）
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蘇區(qū)實施兒童教育的機構，名稱有勞動小學、列寧小學、紅色小學，后來一律改稱為（）
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陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經驗的環(huán)節(jié)是（）
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楊賢江強調青年必須學習，認為求學既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
題型：單項選擇題
南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）
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中國政府管理教會學校的第一步是（）
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下列改良派的教育主張中，在維新運動時期沒有被落實的是（）
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南京國民政府時期，幼稚園中最多采用的教學方法是（）
題型：單項選擇題
李大釗是中國共產主義運動的先驅，是中國共產黨的創(chuàng)始人和領導人之一，也是中國馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關李大釗的教育思想，說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題