單項(xiàng)選擇題從品德層次的劃分來(lái)看,利人利己的行為屬于哪一層次?()
A.可貶層次
B.可容層次
C.可變層次
D.可褒層次
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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于德育的特點(diǎn)是()
A.有目的的
B.有意識(shí)地
C.具有偶然性
D.有道德價(jià)值的
2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)“德育”第一次單獨(dú)出現(xiàn)的時(shí)間為()
A.明初
B.明末
C.清初
D.清末
3.單項(xiàng)選擇題作為人類(lèi)社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象,道德是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。道德起源的首要前提是()。
A.社會(huì)關(guān)系
B.勞動(dòng)實(shí)踐
C.自我意識(shí)
D.動(dòng)物本能
4.單項(xiàng)選擇題品德發(fā)展規(guī)律不包括()。
A.順序性和階段性
B.穩(wěn)定性和可變性
C.先天性和遺傳性
D.不均衡性和差異性
5.單項(xiàng)選擇題美國(guó)兒童心理學(xué)家塞爾曼認(rèn)為9到15歲是兒童友誼觀念形成的()。
A.零階段
B.單項(xiàng)幫助階段
C.親密和相互分享關(guān)系階段
D.自主的相互依賴(lài)階段
最新試題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型:判斷題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型:判斷題
德育手段可以分為三類(lèi):人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。
題型:判斷題
德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。
題型:判斷題
柯?tīng)柌裾J(rèn)為兒童的道德成熟過(guò)程就是道德認(rèn)知發(fā)展過(guò)程。
題型:判斷題
精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型:判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作;分享;助人;捐獻(xiàn);謙讓?zhuān)话参?;同情等?/p>
題型:判斷題
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
題型:判斷題
道德語(yǔ)言的分類(lèi)可以分為哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題
語(yǔ)言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介,同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。
題型:判斷題