單項選擇題學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識,常對其賦予意義,使記憶過程生動有趣。這樣的學習策略是()
A.組織策略
B.復述策略
C.元認知策略
D.精加工策略
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1.單項選擇題在教師指導下由學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結論的學習方式是()
A.小組學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.研究性學習
D.接受學習
2.單項選擇題可以保證問題一定得到解決,但費時費力的問題解決策略是()
A.直接策略
B.間接策略
C.算法策略
D.啟發(fā)式策略
3.單項選擇題問題解決策略中,河內(nèi)塔問題采用的問題解決方式是()。
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.手段——目的分析
4.單項選擇題找出問題空間中問題的初始狀態(tài)與目標狀態(tài)之間存在的差距,把問題劃分為一系列的子目標,并通過逐個解決子目標最終達到問題解決策略是()
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.手段——目的分析
5.單項選擇題面對全新的問題情境時,問題解決者可以先列出一些可能的方法,然后逐個地考慮這些方法是否能有效地解決問題的問題解決策略是()
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.生成——檢驗策略
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影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題