A.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育
B.幼兒園教育是學(xué)校教育
C.幼兒園課程是義務(wù)教育課程
D.一個(gè)人的素質(zhì)是會(huì)發(fā)生變化的
E.幼兒園教育是素質(zhì)教育
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A.能學(xué)到大量知識(shí)和技能的超前教育
B.專門定向的培養(yǎng)
C.系統(tǒng)的傳授知識(shí)的課堂教育
D.任意玩的游戲活動(dòng)
A.幼小銜接要由幼兒園和小學(xué)共同完成
B.小學(xué)低年級(jí)課程必須考慮以幼兒園課程為基礎(chǔ)
C.幼兒園課程要考慮小學(xué)課程的需要
D.幼兒園教育為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，最根本的是知識(shí)和能力方面的準(zhǔn)備
A.為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)
B.服務(wù)于國(guó)家的教育目的和幼兒教育目標(biāo)，追求幼兒身心全面和諧發(fā)展
C.遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)
D.遵循課程的組織規(guī)律，保證課程要素之間的協(xié)調(diào)一致
A.教育目標(biāo)
B.教育目的
C.幼兒的年齡
D.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)
A.游戲
B.上課
C.畫(huà)畫(huà)
D.寫字
最新試題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問(wèn)題。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是（）。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無(wú)處不在，但不易察覺(jué)，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。