單項選擇題分科、學科課程過多帶來的問題不包括()
A.學生的學習進度慢于計劃
B.容易割裂學科間的有機聯系
C.學生實際動手能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力下降
D.并行課程過多,加重學生負擔
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1.單項選擇題要教給孩子恰當表達情緒的方法,不包括()
A.寫出來
B.嚷出來
C.畫出來
D.唱出來
2.單項選擇題我國的()學歷教師存量過大,和教師學歷結構需求還存在很大的差距。
A.職高
B.績效
C.中專
D.大專
3.單項選擇題項目學習有統(tǒng)籌多個課程的功能,不包括()。
A.跨學科統(tǒng)籌
B.統(tǒng)籌原有的綜合實踐活動要素
C.統(tǒng)籌學科實踐課程和綜合實踐課程
D.多學科統(tǒng)籌
4.判斷題新冠疫情期間,食堂應采用分餐進食。
5.判斷題二十四孝第一孝是舜帝的孝。
最新試題
兒童首先要確認(),然后才能學習認知。
題型:單項選擇題
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
題型:單項選擇題
根據教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標,到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到()以上。
題型:單項選擇題
堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力,不屬于責任和義務。
題型:判斷題
協同效應原本為一種物理化學現象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時,所產生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。
題型:判斷題
情緒管理的第一步是()
題型:單項選擇題
()和2035年遠景規(guī)劃目標中,特別強調要構建高質量的教育體系,構建家校社協同育人的環(huán)境。
題型:單項選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
題型:單項選擇題
學校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
題型:判斷題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
題型:單項選擇題