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判斷題組織智力游戲的關鍵是控制好游戲的難度，充分考慮本班嬰幼兒的生活經(jīng)驗與接受能力。

1.判斷題幼兒的表演游戲只發(fā)展藝術表現(xiàn)能力，不能發(fā)展其創(chuàng)造能力。

2.判斷題可以把嬰幼兒都喜歡玩的游戲設設置成為固定常設的區(qū)域，也可以根據(jù)課程、季節(jié)和嬰幼兒興趣的變化，不斷地變換調(diào)整區(qū)域。

3.判斷題各種游戲都不同程度地促進了嬰幼兒身體的發(fā)展，同時也發(fā)展了嬰幼兒的基本動作。

4.判斷題在游戲的全過程中，嬰幼兒大都要用動作來代替語言，這就削弱了嬰幼兒語言的發(fā)展。

5.判斷題在游戲活動中，由于嬰幼兒可以把自己假想成現(xiàn)實生活中的各種角色，來滿足自己參加社會實踐活動的強烈愿望，從而推動了他們的心理向前發(fā)展。