A.女性
B.男性
C.大學生
D.語言流利者
E.心理素質好者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.體諒
B.聆聽
C.同理心
D.提供資料
E.心理引導
A.社區(qū)的地理環(huán)境
B.社區(qū)內的人口狀況
C.社區(qū)內的文化特色
D.社區(qū)內的資源
E.社區(qū)內的醫(yī)療需求
A.緊扣小組目標
B.考慮組員的特征及能力
C.小組活動的基本要素
D.經驗分享環(huán)節(jié)
E.考慮社會工作者的工作水平
A.小組的特征
B.明確的目的
C.需要的資源
D.工作開展的技巧
E.評估方法
A.小組組員問題的共同性
B.小組組員問題的相似性
C.小組組員問題的豐富性
D.強調小組組員的民主參與
E.注重團體的動力
最新試題
根據皮亞杰認知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
根據家庭生命周期及其發(fā)展任務,()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務。
()針對的是絕對貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處,較嚴重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病,缺衣少藥等。
社會工作是工作者運用人類潛能與(),協(xié)助人們認清困難和問題。
個體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。
社會工作價值觀在實務中的作用體現為()。
社會達爾文主義通過()原理解釋貧窮現象,強調貧窮源于個人而非社會,認為貧窮與個人自身有關且多源于懶惰。
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進行定義:社會工作作為一個以實踐為本的專業(yè)及學術領域,社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權及解放。()原則是社會工作的核心。
根據階段性需要學說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。
在客體關系心理學和自體心理學在評估過程中,社工需要聚焦于案主幾個層面的問題,具體包括()。