A.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，
B.體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式
C.對學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生
D.上課看手機(jī)的
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A.經(jīng)濟(jì)責(zé)任
B.行政責(zé)任
C.刑事責(zé)任
D.民事責(zé)任
A.班主任7項(xiàng)
B.任課教師14項(xiàng)
C.班主任14項(xiàng)
D.任課教師7項(xiàng)
A.體罰
B.變相體罰
C.侵權(quán)
A.錯(cuò)誤責(zé)任
B.過錯(cuò)推定責(zé)任
C.無過錯(cuò)責(zé)任
D.公平責(zé)任
A.指導(dǎo)思想
B.組織體系
C.機(jī)制保障
D.行動(dòng)方案
最新試題
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)？（）
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
作為園長辦園的精神支柱，對其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長的（）。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
世界各國的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長工作屬于（）變量。
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來決定待遇薪資。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
在幼兒園工作評估過程中，評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等，這屬于評估功能中的（）