單項選擇題幼兒園教育活動組織過程中，導入技能有直觀導入、演示導入、作品導入、音樂導入、經驗導入和（）
A.情景導入
B.語言導入
C.游戲導入
D.提問導入
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1.單項選擇題能比較、判斷10以內物體的數量多少是（）幼兒數學活動的目標之一。
A.小班
B.中班
C.大班
2.單項選擇題以下幾種幼兒園教育活動設計的基本方法，屬于實踐類的是（）
A.游戲法
B.描述法
C.范例法
D.演示
3.單項選擇題下列問題中，屬于開放性的問題是（）
A.“他是什么”
B.“她們一樣嗎”
C.“你們愿意參加嗎”
D.“你剛才發(fā)現了什么”
4.單項選擇題（）幼兒能根據文學作品提供的線索，擴展想象，進行仿編或續(xù)編。
A.小班
B.中班
C.大班
5.單項選擇題（）幼兒基本能發(fā)清楚大部分的語音，已能聽懂日常一般句子和一段話的意思。
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
最新試題
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現。
題型：單項選擇題
幼兒三四歲時，（）游戲發(fā)展到了巔峰。
題型：單項選擇題
少年強則國強。這說明（）
題型：單項選擇題
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。
題型：單項選擇題
以下哪種游戲介入指導策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）
題型：單項選擇題
情景轉變是（）游戲發(fā)生的標志。
題型：單項選擇題
高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。
題型：單項選擇題
會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標。
題型：單項選擇題
（）又叫做教學性游戲。
題型：單項選擇題
主題教育活動設計的核心是（）。
題型：單項選擇題