判斷題豐富的教學資源是基于網(wǎng)絡的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗取得成功的一個主要因素
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90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）
題型：填空題
由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。
題型：填空題
可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？
題型：填空題
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型：判斷題
習慣動作形成期指1個月～4、5個月
題型：判斷題
語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質(zhì)量
題型：判斷題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題
動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型：判斷題
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題
視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型：判斷題