判斷題充分發(fā)揮學(xué)生的主體性是心理健康教育活動課程的優(yōu)勢所在。
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1.單項選擇題（）主要表現(xiàn)為有計劃、有組織、有系統(tǒng)地安排與實施的活動。
A.系統(tǒng)性
B.主體性
C.活動性
D.目的性
2.判斷題心理健康教育活動課的活動性表現(xiàn)為教師根據(jù)心理知識并圍繞學(xué)生生活組織相應(yīng)的活動，使學(xué)生在活動中獲得心理體驗、發(fā)展心理素質(zhì)。
3.單項選擇題（）是心理健康教育活動課程的突出特征。
A.系統(tǒng)性
B.主體性
C.活動性
D.目的性
4.單項選擇題下列關(guān)于心理健康教育課程的特點不正確的是（）。
A.以提高學(xué)生心理素質(zhì)為直接目的
B.以教師講授為主
C.以學(xué)生活動為主
D.有教師指導(dǎo)
5.多項選擇題學(xué)校心理健康教育活動課程具有以下特征（）。
A.活動性
B.系統(tǒng)性
C.主體性
D.互動性
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沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
題型：判斷題
良好的習(xí)慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細(xì)性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。
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不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。
題型：判斷題
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下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
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當(dāng)觀點不一致時，合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。
題型：判斷題
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題型：單項選擇題
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題型：判斷題